文献类型：期刊文章

作　　者：于萍[1] 鲍杰[1] 耿晓中[1] 赵慧玲[1]

机构地区：[1]长春工程学院计算机技术与工程学院,吉林长春130012

出　　处：《中外企业家》

基　　金：吉林省教育科学“十三五”一般规划课题(课题名称:“互联网+教育”背景下SPOC教学模式的构建与应用的变革研究,课题批准号:GH180352);吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题(课题名称:新工科背景下OBE理念的高职网站设计课程教学改革研究,项目编号:2019ZCY385).

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：4

起止页码：200-201

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：科教兴国战略、人才强国战略以及创新驱动发展战略对中国经济、社会发展起着至关重要的作用。高校培育人才,使命责无旁贷。高校积极发展"互联网+教育",有利于深化教育教学改革。本文以"网页制作"课程为载体,构建SPOC混合教学模式。本次教学改革将SPOC教学和课堂教学有效结合,采取课前线上学习、课中线上线下互动和课后线上学习的翻转课堂混合教学模式开展教学,优化了高校课程内容,培养了学习者自学能力,提升了高等教育教学效果[1]。

关 键 词：SPOC  翻转课堂  混合教学模式 教学改革

分 类 号：G434[教育学类] G642.0]