期刊文章详细信息
在高中物理教学中促进学生深度学习的探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广州市广大附属实验学校
年 份：2020
期 号：10
起止页码：62-62
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：深度学习是一种高效的认知策略,是提升高阶思维能力的重要途径,近年来一度成为综合性高、体系性强的高中物理的教学改革热风向.本文对深度学习理论进行概述,并就高中物理教学中如何促进深度学习展开策略分析.
关 键 词：高中物理 物理教学 深度学习
分 类 号：G633.7[教育学类]
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