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创设学生自主、自发提问的数学课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市海淀区西颐小学,100086
年 份：2022
期 号：3
起止页码：15-17
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文主要探讨如何通过引导学生自主提问,并借助学生提出的问题引领学生进行研究、讨论、交流、反思等学习活动。一、课前利用导学单,培养学生自主提问的意识在日常的教学过程中,教师一般会根据以往的教学经验预设学生在学习中会遇到的问题,精心创设情境引导学生展开学习,但此时学生往往比较被动,精心预设的问题不一定就是学生感兴趣的问题,有时预设的问题无法激起学生的学习兴趣,学生不能全身心地投入到学习活动中.
关 键 词：引领学生 精心预设 情境引导 学生自主提问 导学单 数学课堂 学生的学习兴趣 精心创设
分 类 号：G623.5[教育学类]
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