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高校“四史”教育:价值旨归·现实困境·路径选择
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州大学马克思主义学院,215123
基 金：2017年国家社科基金项目“习近平总书记关于意识形态治理现代化思想研究”(17BKS102)阶段性成果
年 份：2020
期 号：38
起止页码：62-64
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要："四史"不仅是高校思政课教学的重要内容,也是促进大学生成长成才的营养剂,更是落实立德树人根本任务的重要环节。新时代高校加强"四史"教育,存在着对"四史"内涵与价值阐释不足、错误社会思潮扰乱学生对历史的正确认知、思政课教学对"四史"融合度不够等现实难题。将"四史"教育融入高校思政课教学,关键在于加强理论阐释,坚持"四史"教育的政治性;批驳错误思潮,提高"四史"教育的针对性;坚持守正创新,增强"四史"教育的实效性。
关 键 词：党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史 思政课
分 类 号：G641]
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