文献类型：期刊文章

作　　者：谢平英[1] 余萍[2] 黄群英[3] 田婉君[4] 王凤群[5]

机构地区：[1]资阳市教育科学研究所,四川资阳641300 [2]资阳中学,四川资阳641300 [3]内江师范学院,四川资阳641300 [4]安岳中学,四川资阳642350 [5]安岳实验中学,四川资阳642350

出　　处：《教育科学论坛》

年　　份：2020

期　　号：35

起止页码：66-70

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：采用《中小学班主任职业幸福感问卷》和《本土心理资本量表》对2345名中小学班主任进行调查研究,探究中小学班主任本土心理资本与职业幸福感的现状及相关关系。研究结果显示:(1)班主任的职业幸福感和本土心理资本在性别、学校性质、学校位置上无显著差异,与年龄、工作年限、职称呈显著正相关,与学历呈显著负相关;班主任所处学段在本土心理资本水平上并无显著差异,但在职业幸福感上呈显著负相关。(2)根据职业幸福感调查结果,班主任的心理素养评分最高,工资福利评分最低。(3)根据本土心理资本调查结果,班主任的事务型心理资本评分均低于人际型心理资本。(4)中小学班主任职业幸福感和本土心理资本各维度之间均呈显著相关。(5)本土心理资本对职业幸福感具有正向显著预测效果。

关 键 词：中小学班主任 本土心理资本  职业幸福感

分 类 号：G443[心理学类]