文献类型：期刊文章

作　　者：曾照香[1] 李良明[2]

Zeng Zhaoxiang;Li Liangming(不详)

机构地区：[1]淄博职业学院,淄博255314 [2]淄博职业学院电子电气工程学院,淄博255314

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目重点课题“新时代高等职业院校工业机器人应用与维护专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”(ZD2020010201),主持人:曾照香

年　　份：2021

期　　号：2

起止页码：53-56

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：打造高水平职业教育教师教学创新团队是引领教育教学模式改革创新的重要举措。随着职业教育双师队伍建设各项新政的相继落地,特别是中国特色高水平高职学校和专业建设计划以及全国职业院校教师教学创新团队建设的开展,职业教育教师教学创新团队建设研究成为职业教育研究领域的重要议题。当前职业教育教师教学创新团队建设存在团队发展目标不明确、团队结构不合理、团队成员凝聚力不强、团队培训体系不完善、考核激励机制不到位等问题。淄博职业学院结合首批国家级职业教育电气自动化技术专业(工业机器人应用与维护专业领域)教师教学创新团队建设实际,着力于打造高水平结构化"双师型"教师队伍,构建教师个体发展培养培训体系,优化创新团队绩效激励机制,全面提升了团队成员在教学、科研、社会服务和国际化交流等方面的能力。

关 键 词：双高计划  职业教育 教学创新团队  教学改革 团队建设 体制保障  

分 类 号：G715.1]