文献类型：期刊文章

作　　者：张彤[1] 马洁[1,2]

Zhang Tong;Ma Jie(Beijing Polytechnic,Beijing 100176;Assumption University of Thailand)

机构地区：[1]北京电子科技职业学院,北京100176 [2]泰国易三仓大学

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：2020年北京电子科技职业学院社科重点课题“高职院校智慧型育训融合课程体系构建的案例研究”(2020Z185-SXZ),主持人:张彤;2019年北京电子科技职业学院教育教学改革项目“面向混合式学习的课程建设与教学实践”(CJGX2019JYJX-012-18),主持人:张彤;2018年北京市教育委员会社科计划面上项目“北京物流业加速升级背景下的人才胜任力研究”(SM201810858002),主持人:马洁

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：5

起止页码：26-31

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高职院校探索实施学习量管理是全面提升人才培养质量的一项制度保证。北京电子职业学院借鉴国内外普通高校和高职院校学习量管理经验,以国际商务专业为例,从学习量时间和学习量内容两个方面进行结构化学习量设计;通过翻转式教学、混合式教学、教师全程指导全面实施学习量;建立多元评价体系,运用教育信息化手段评价学习量。通过《国际物流组织与管理》课程学习量的创新教学实践表明,高职院校要真正践行学习量,应以专业为龙头,从专业整体出发,组建辐射式专业课程群,建设共享式课程资源库,开展协同式教学与评价。

关 键 词：学习量 结构化  教学改革 国际商务专业 高职院校

分 类 号：G712] F740-4[教育学类]