文献类型：期刊文章

作　　者：马玉玲[1] 戴晓慧[2] 闫志利[2]

Ma Yuling;Dai Xiaohui;Yan Zhili(Hebei Normal University of Science&Technology,Qinhuangdao 066004)

机构地区：[1]河北科技师范学院动物科技学院,秦皇岛066004 [2]河北科技师范学院职业教育研究院,秦皇岛066004

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：2020年河北省人力资源和社会保障研究重点资助课题(科研合作项目)“新时期乡村技能形成体系建设研究”(JRSHZ-2020-01046),主持人:闫志利

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：13

起止页码：52-58

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：乡村振兴的关键在于人才振兴。依据布迪厄的"场域理论",构建乡村技能形成体系具有显著的社会价值、经济价值、文化价值和人本价值,参与主体涉及到党委和政府相关部门、各类教育机构、农业经营组织和农村社会组织。基于职业教育的跨"场域"特征,在构建乡村技能形成体系过程中,职业院校应充分彰显自身实施多元合作的协调性、推进"场域"融合的主体性、履行育人职责的赋能性、实施技术服务的增值性以及传承历史文化的先进性,实现与农村社会各类组织的相融互促、多元合作、协同发展,进而全面推进乡村振兴。

关 键 词：乡村振兴  乡村技能形成体系  农村职业教育 场域理论

分 类 号：G719.2]