文献类型：期刊文章

作　　者：于志晶[1,2] 孟凯[3]

Yu Zhijing;Meng Kai(Vocational and Technical Education Academy of Jilin Engineering Normal University,Changchun 130052;College of Education Science of Jilin Engineering Normal University,Changchun 130052)

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院教育学部,长春130052 [2]吉林省职业教育研究中心 [3]吉林工程技术师范学院教育科学学院,长春130052

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：吉林省教育厅社会科学研究规划项目“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新的‘吉林方案’研究”(JJKH20240012SK),主持人:于志晶;教育部首批新文科研究与改革实践项目“职业技术师范院校教育学专业‘教科校企’协同育人机制创新研究”(2021150010),主持人:于志晶;吉林省教育厅高教教改重点课题“新一轮专业审核评估背景下的职业师范院校应用心理学专业人才培养质量提升路径研究”(吉教高[2022]12号),主持人:王哲

年　　份：2022

卷　　号：43

期　　号：33

起止页码：8-12

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：党的二十大报告首次对推进教育、科技、人才三大强国建设进行一体谋划,为新时代新征程“职业教育前途广阔大有可为”指明了方向和重点任务。职业教育要紧紧围绕加快教育科技人才三大强国建设着力优化职业教育类型定位,紧紧围绕让每个人都有人生出彩机会着力完善现代职业教育体系,紧紧围绕全面提高人才自主培养质量着力推进高技能人才贯通培养,紧紧围绕建设现代化产业体系着力深化产教融合,紧紧围绕加快实施创新驱动发展战略推进科教融汇。

关 键 词：教育科技人才三大强国建设  职业教育 大有可为  新发展格局  高质量发展  

分 类 号：G719.2]