文献类型：期刊文章

作　　者：李铭[1] 杨雯铃[1] 秦国锋[2] 糜沛纹[2] 李国帅[2] 周江洺[2]

Li Ming;Yang Wengling;Qin Guofeng;Mi Peiwen;Li Guoshuai;Zhou Jiangming(Guangxi Normal University,Guilin 541000)

机构地区：[1]广西师范大学职业技术师范学院,桂林541000 [2]广西师范大学

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“新工科背景下汽车专业‘理-虚-实’立体化教学改革探索与实践”(2022JGA134),主持人:秦国锋;2021年广西师范大学新工科研究与实践立项项目“面向智能新能源汽车的汽车服务工程专业改造升级与探索实践”,主持人:秦国锋;2021年广西师范大学教育教学改革项目“基于‘理实一体,线上线下’双融合的新能源汽车课程教学模式改革研究与实践”(2021JGA29),主持人:糜沛纹

年　　份：2023

卷　　号：44

期　　号：2

起止页码：68-73

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：职业教育实践教学评价主要围绕实践教学展开,是促进模式多样化、领域多样化的职业教育实践教学质量提升的重要手段。当前的职业教育实践教学评价存在评价指标体系设计不够合理、评价主体之间评价能力不均衡、评价方法单一固化等问题。为此,以《深化新时代教育评价改革总体方案》为职业教育实践评价体系改革的新方向,坚持以科学性为核心、以专业性为发展、以客观性为基础的评价原则,提出职业教育实践教学评价体系的改进策略:结合多种评价方法与创新评价工具,科学完善实践教学评价指标体系;接轨“岗课赛证”,建立多元、综合、递进化专业评价指标标准;将主观价值判断达到客观最大化,同步优化评价主体专业评价水平和端正职业教育质量观,以推动职业教育实践教学评价改革。

关 键 词：职业教育 实践教学 教学评价体系

分 类 号：G719.2]